顽石郑重推荐：九个一的纪念 - 纪念动态

　　顽石按：不久前我将上海某小学风荷老师和她的四年级学生观看《恰同学少年》的一组读后感推荐给大家阅读，许多人给予了高度评价。还是那个风荷老师，还是她的学生(包括家长)，他们在12月25日举办了以“九个一的纪念”为主题的纪念毛主席、庆祝人民节活动。我刚从韶山回来，看到该纪念活动的相关图片和文字介绍，非常激动，也非常感动，特向朋友们、同志们郑重推荐!

　　“九个一的纪念”即看一部片子(《走进毛泽东》)、讲一个故事、吟一阕诗词、制一份小报、抒一己感悟、铭一句语录、唱一曲颂歌、共一段勉励、赠一枚像章，请大家一起分享风荷老师和她的学生的精彩表现、感人瞬间，等风荷老师将纪念活动的视频制作好之后，我再将视频推荐给大家观看。

　　我们和极右势力、汉奸势力的斗争注定是持久战，能否争取更多青少年加入热爱毛主席、热爱祖国的队伍是我们能否取得最终胜利的关键，我们都要向风荷老师学习，尽最大努力去影响青少年，壮大正义事业的力量，以保障捍卫毛泽东思想旗帜后继有人。

　　2015.12.28

九个一的纪念

——笋芽儿中队纪念毛泽东诞辰122周年

　　【风荷按】：

　　11月初的一次班主任例会，分管领导布置了诸多工作，其中一项工作——12月25日的圣诞迎新活动则需要大家伙尽早准备。

　　回到办公室，风荷陷入了矛盾。于当今的教育、社会环境下，如今的中国孩子最不缺的是洋节洋文化的熏染。近40年来，崇洋媚外的教育方针生产了多少精致的利己主义者以及俯首称臣卖国求荣的汉奸走狗!然而，最需要传承的本民族优秀的历史文化与精神品质，却以历史虚无主义卑劣的手段被驱逐出课堂，被恶毒地妖魔化，尤其是对共和国的历史、军队、英雄、伟人肆无忌惮地污蔑与否定。面对这样的社会教育环境，风荷既痛心又痛恨。身为一名中国人，可以洁身自好，拒绝洋奴文化对自己的侵蚀;可作为一名教育者，不仅要洁身自好，更要担负起培养共产主义事业接班人的责任与使命。三年多来，这个班的课堂教育坚持学真人，求真理，扬正气，树理想，从不以洋节为依托，接受并追逐洋奴文化。12月25日，作为学校统一的活动时间，我们不能固执地否定，但我们必须近乎疯狂地去追崇不属于我们的圣诞节，不属于我们的文化吗?

　　无数个日日夜夜的苦思冥想，辗转反侧，风暴煎熬。有一天，一个突发的念头如夜空中的一颗流星，似天幕中的一道闪电，于空洞竭泽的脑海划过——何不来个移花接木!

　　主意已定，便构想起这次富有教育意义的活动——《九个一的纪念》，并择机征得了新任校长的支持，于主席诞辰日的前一天——12月25日(星期五)，在家长的大力协助，主动参与下(家长们争相投入到前期的准备工作——根据风荷提供的内容，承担编排不同形式表演的任务，家长和孩子分饰相关角色，环境布置等各项事务)，于班级中开展了“纪念毛泽东诞辰122周年”的中队主题活动。

　　考虑到这一天校长会比较忙，风荷盛情邀请其参与最后两个环节，他不仅欣然接受，还携同德育教导全程参加活动，更是带来了专业摄影师进行录像(据说，将制作成视频，作为学校的一期道德讲堂，对全校进行宣讲)。活动中，校长与师生共一段勉励，还给学生及家长赠送了一枚“为人民服务”的毛主席像章。礼尚往来，学生代表也回赠一枚同样刻有“为人民服务”的毛主席像章给校长，寄托了全体师生及家长对校长的深切期望。

　　这天，全体学生与部分家长在深情、雄壮的《东方红》乐曲中，开始了《九个一的纪念》的主题活动。

　　东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民大救星。

　　毛泽东，拯救了沉沦日久已经濒临灭亡的中华民族，让中华民族重新屹立在世界之巅;

　　毛泽东，从根本上改变了世界的秩序，他为世界建立了新规则，成为全世界被压迫、被剥削人民的精神领袖。

　　人民领袖爱人民，人民领袖人民爱。今年的12月26日，对于人民来说，是一个特殊的日子——人民以毛泽东的诞辰日自发形成了“人民节“。

　　今天，窗外寒风萧杀，屋内激情满怀，我们笋芽儿中队的师生与家长聚集一堂，纪念我们伟大的领袖——毛泽东诞辰122周年。

　　一、看一部片子 ↓

　　利用每周“快乐活动日”的时间，全班学生观看了一部大型文献纪录片《走近毛泽东》，学生对主席的一生有了总体的印象：

　　他是诗人，又是革命家;

　　他是战士，又是统帅;

　　他指挥千军万马，自己不曾开过一枪;

　　他缔造人民共和国，自己不当大元帅。

手机看视频，可点击链接：http://www.56.com/u84/v_MzE5OTIyOTc.html

　　二、讲一个故事 ↓

　　学生们见老师看什么书，他们就会效仿着购相同的书籍。学校里，风荷的学生每天都有大量的阅读课外书的时间。利用课余时间，学生们阅读了与毛泽东及其领导的军队有关的书籍。活动中，每一组选派同学或家长，不拘形式地绘声绘色地讲述、声情并茂地表演毛泽东不同时期、不同方面的四个故事。学生们被故事中毛泽东悲天悯人的情怀所感动，被毛泽东运筹帷幄的统率而震撼，被毛泽东胸襟博大的气度所折服，被毛泽东严格慈祥的父爱而潸然。

　　四名学生合作讲述《损己利人的毛泽东》，表现主席悲天悯人的情怀。

　　家长根据《善用兵却不用枪的军事家》的故事，改编成的小品。　

　　汤爸(《谢谢您，为我解开心结》http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ac3b6ed0102w1mc.html中的“汤圆”父亲)将《毛泽东两次“挨骂”》改编成小品，并亲自挂帅，担任旁白的角色。　　

　　《严格又慈爱的父亲》之关心照顾有病的岸青。　　

　　《严格又慈爱的父亲》之支持并鼓励岸英参加抗美援朝战争。　

　　《严格又慈爱的父亲》之教育两个女儿要为国家的建设好好学习，困难时期，要与全国人民共渡难关。

　　三、吟一阙诗词 ↓

　　每一小组吟诵毛主席诗词一首，分别是《沁园春•长沙》、《西江月•井冈山》、《七律•长征》、《七律•人民解放军占领南京》，表现形式上多样争鸣。然后全班齐诵《满江红•和郭沫若同志》。

　　第一组配乐诗朗诵《沁园春•长沙》。

　　第二组齐诵《西江月•井冈山》。　　

　　第三组以吟诵的形式演绎《七律•长征》。　

　　在《红旗颂》音乐的伴奏下，第四组昂扬铿锵地吟诵《七律•人民解放军占领南京》。　　

　　全班一起诵读《满江红•和郭沫若同志》。

　　四、制一份小报 ↓

　　群策群力，各小组制作几份纪念毛主席的小报(有电子的，也有手抄的)。作为班级文化，张贴在教室里。

　　五、抒一己感悟 ↓

　　看电视剧《恰同学少年》，是风荷布置给学生的双休日作业。观后，学生提笔习作，或记录下感人至深的镜头，或书写下内心真挚的感受，或鞭挞着腐败残酷的现实，或畅想着崇高美好的理想……(部分习作见《问苍茫大地，谁主沉浮》http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ac3b6ed0102w2td.html)。此番，四名学生(依次为小施、峻豪、小董和逸丰)代表各自的小组以演讲的形式与同学们分享观后感。