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一部独具特色的研究青年毛泽东的力作——介绍王立华2018年新书《一师毛泽东:要为天下奇》

2018-03-05 08:10:14  来源:昆仑策研究院  作者:石言之
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  今年,是人民领袖毛泽东从湖南第一师范学校毕业100周年。

  1918年6月,毛泽东在一师打下了可大可久的坚实基础,经过5年半修学储能后毕业。

  从此,鲲鹏展翅九万里,翻动扶摇羊角,经过30年艰苦卓绝的奋斗建立了新中国,使中华民族摆脱几尽亡国灭种的悲惨命运,走上了伟大复兴的辉煌道路。

  在这个值得纪念的年份,一部独具特色的研究青年毛泽东的力作:《一师毛泽东:要为天下奇》,由中央文献出版社隆重推出。

  作者王立华同志,是一位研究党史、军史和毛泽东成长史的资深学者,长期在中国人民解放军军事领率机关的思想理论战线工作,对青年毛泽东的成长发展有独到深刻的理解。

  

  问题是一部著作的灵魂,此书回答的问题是什么呢?

  一个从山区农民家庭走出的年轻人,为何能够成为改天换地的旷世奇才?

  人与人有数不清的相同,为什么结局会有那么大的不同?

  人的成长与成就到底是由外部因素决定,还是个人的内在素质与追求决定?

  如何生活才能达到人生目的?

  创业立世的可大可久之基是怎样打下的?

  此书聚焦时段:1913年春~1918年夏,毛泽东20~25岁时。

  

  他先是考入湖南省第四师范,一年后并入一师,在一师学习直到毕业。这5年半,是一个惊心动魄的蜕变升华期,也是领袖成长的关键奠基期。

  现在看来,当时能有那样特立独行的执着追求,能达到那样深邃独到的思想境界,后来能成就那样的伟业、成为那样的伟人,也就不奇怪了。

  那时,一师这个外号叫“毛奇”的学生,经常对人说:丈夫要为天下奇,即读奇书、交奇友、创奇事,做个奇男子。

  这真的是人生追求,还是随意说说而已?

  这与领袖成长究竟是何关系?

  青年毛泽东到底“奇”在哪里?

  此书就是围绕这个奇字,从立奇志、读奇书、交奇友、创奇事这4个方面,深度揭示了毛泽东的追求之奇。

  

  立奇志,读奇书,是书的前两部分。尽管读起来或许没有一般故事的趣味,但那却是学子毛泽东思想上探索与升华的过程,是他成长中不可或缺的基石与灵魂,其中有直接穿透心扉的特别思悟乐趣,还有哺育领袖成长的特殊思想营养,是关于宇宙人生的本原之学,需要静下心来慢慢咀嚼品味、消化吸收。作者在写作过程中,曾为那些闻所未闻的发现激动震憾不已。因为,那正是当今社会最缺乏的,也是很少有人讲起的妙道真经,所以书中不吝篇幅展开。书中所叙思想观点和论据,基本来自毛泽东文稿原文,只是由文言转变为白话,再加笔者的理解延伸而已。正是由于学生时期的毛泽东有那样的思想高度,才有可能成就后来那样奇伟的功业。了解那些大本大源层面的至理,方知伟人出现并非偶然。

  交奇友,创奇事,是书的后两部分。主要讲述学子毛泽东的交友和做事,读起来比较轻松。他在一师的那些奇友奇事,应是这方面著作中第一次系统挖掘整理。毛泽东的奇伟志向和精深思考进入人生事业后,表现出种种与众不同和特立独行,细心琢磨那些行迹特点,有助于深刻认识领袖成长的奥秘。

  此书最大的特色,就是侧重于研究毛泽东的心路历程,从毛泽东所领悟的大本大源层面的至深道理切入,生动揭示了毛泽东何以成为毛泽东的秘密。

  全书从语言、逻辑到思想伦理都很有特色,那些鲜为人知的深刻哲理,正是在校求学者、事业奋斗者、领导管理者包括那些人生思考者苦苦思索追寻的。

   认真读后,可以启迪心灵心智,透悟事业人生。

  过去的都是现在的,现在的也将成为过去。读懂真实的历史与伟人,为了今天和明天的奋斗。

  

  附:《一师毛泽东:要为天下奇》内容提要

  引 言

  在湖南一师,有个外号叫“毛奇”的学生。

  他常说:“丈夫要为天下奇,即读奇书、交奇友、创奇事,做个奇男子。”

  一、立奇志

  志不立,天下无可成之事。伟人横空出世并非偶然。

  他为何如此寂寞无助,甚至连个可与之交流的人都没有?究竟是什么出奇的见地,让老师惊叹他为大器量之人?

  见地1:欲动天下者,当动天下之心

  见地2:真欲立志,须得真理

  见地3:圣人,惟在得一大本

  见地4:使愚人归于智,非普及哲学不可

  见地5:要存慈悲之心以救小人

  见地6:读书为上,教书办事为下

  在张昆弟遗留的日记中,记下毛泽东两次行迹

  行迹1:昭山寺论道

  行迹2:岳麓山夜谈

  二、读奇书

  钟爱一生的书算奇书吗?究竟奇在哪里?

  毛泽东反复研读几十年,还只是“有所领会”,这已经很出奇了,那“心中喜悦”更是至奇至妙。使我们恍然大悟:读奇书,原来更多的是所思所获之奇。

  例1:读《雪中遇猎》

  例2:读《孙子集注序》

  例3:读《农书》

  例4:读《西师意〈实学指针〉序》

  例5:读《日知录序》

  例6:读《朴学斋藁序》

  例7:读《韩昌黎全集》

  例8:读《庄子·逍遥游》

  1950年9月,有人还毛泽东一本旧书:《伦理学原理》。

  他说,我受到这本书的启发。透过那些穿越时空的思悟,可深切感知到:毛泽东何以成为毛泽东。

  思悟1:有无生于心理

  思悟2:我是万事万念的中心

  思悟3:以我立说,才有起点和本位

  思悟4:自利,主要是利自己的精神

  思悟5:即使世上止有我一人,也要尽吾之性、完吾之心

  思悟6:义务和道德与利己不冲突

  思悟7:百般价值依个人而存

  思悟8:善是“关系点”

  思悟9:且为作用,且为正鹄,则无往不乐

  思悟10:理想不能达到,惟事能达到

  思悟11:人类只有精神生活

  思悟12:圣人,抵抗极大之恶而成

  思悟13:人类理想谬误性多

  思悟14:恶是次等的善

  思悟15:思留名于千载者妄也

  思悟16:“能”与“尚未能”,性质相等

  思悟17:死不可怕,无非是散与此而聚于彼

  思悟18:世上各种现象只有变化,无生灭成毁

  思悟19:一曰个人主义,一曰现实主义

  思悟20:良心与冲动理应一致

  思悟21:心灵只有变化,而无创作之力

  思悟22:英雄豪杰的行动,决无有能阻回者

  思悟23:知也,信也,行也,吾人精神活动之三步骤

  思悟24:我即宇宙

  思悟25:义务是我精神中自然发生的

  思悟26:尽义务是为自己

  思悟27:人类生活的本意,在于发达其个体

  思悟28:宇宙一切差别,皆不过其发显的方面不同

  思悟29:真伪所分,即优劣所分

  思悟30:君子小人之别,在其识见有高下之别

  思悟31:福德同一

  思悟32:宗教可无,信仰不可少

  思悟33:世上有成毁无生死,有空间无时间

  思悟34:我是极高之人,又是极卑之人

  思悟35:吾人亦有规定自然之力

  思悟36:心力

  三、交奇友

  人非圣贤,不能孑然有所成就,亲师而外,取友为急。屠沽贾衒之中,必有非常之人。

  毕业前,毛泽东聚奇友22位,相约成立新民学会。后来虽然道路各异,却是让人叹为观止的英杰群体,他们以改变中国和世界的伟业,永载史册。

  友1:与陈昌

  友2:与易昌陶

  友3:与罗章龙

  友4:与李立三

  友5:与萧子升

  友6:与蔡和森

  友7:与何叔衡

  友8:与萧三

  友9:与罗学瓒

  友10:与张昆弟

  友11:与周世钊

  友12:与陈书农

  友13:与陈赞周

  友14:与邹鼎丞

  友15:与周晓三

  友16:与叶兆祯

  友17:与邹蕴真

  友18:与熊昆甫

  友19:与熊瑾玎

  友20:与李维汉

  友21:与傅昌钰

  友22:与曾以鲁

  四、创奇事

  一般说来,老先生最不喜欢的是狂妄。而毛泽东却说:岂知道古今真确的学理,伟大的事业,都系一些被人加着狂妄名号的狂妄人所发明创造来的。

  从那些特立独行的表现中,或许更能体会领袖成长的特点。

  奇事1:超然物外

  奇事2:特别学生

  奇事3:不抄

  奇事4:野蛮其体魄

  奇事5:开除校长

  奇事6:自讼

  奇事7:论汤督

  奇事8:论国局

  奇事9:预言

  奇事10:打秋风

  奇事11:智胜

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