早上有一个学员给娄斯令发信息。先简单介绍一下，他是一位初二年级的班主任。这学期刚开学，他发现班级里有几个学生有早恋的倾向，没考虑好如何去说服他们放弃早恋，把所有的心思用在学习上，希望我能给他一些建议。听完他的诉求，我说，你想要的方法论，毛主席在“《农村调查》的序言和跋”这篇文章里有亲身实践的案例：
有经验的中级和下级的干部，或老百姓。我在湖南五县调查和井冈山两县调查,找的是各县中级负责干部;
寻乌调查找的是一部分中级干部，一部分下级干部，一个穷秀才，一个破产了的商会会长，一个在知县衙门管钱粮的已经失了业的小官吏。他们都给了我很多闻所未闻的知识。
使我第一次懂得中国监狱全部腐败情形的，是在湖南衡山县作调查时该县的一个小狱吏。兴国调查和长冈、才溪两乡调查,找的是乡级工作同志和普通农民。
这些干部、农民、秀才、狱吏、商人和钱粮师爷,就是我的可敬爱的先生,我给他们当学生是必须恭谨勤劳和采取同志态度的,否则他们就不理我,知而不言，言而不尽。
因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。
什么意思呢？
就是说，打蛇要打七寸，牵牛要牵牛鼻子，解决问题要抓主要矛盾。
就像这种情况，如果你以一位长者的身份、老师的身份直接和他们沟通，很难能说服他们，因为这个年龄段的孩子比较叛逆，最讨厌被长辈们说教了。
但是，如果你能使他们觉得你是他的“自己人”……
哎！
多数情况下就能达到目的。
就像毛主席说的那样，摆正位置和态度：满腔热忱、放下架子、采取同志的态度。
我给你一个建议哈，你可以用分享故事的方法去引导他们，比如说，可以杜撰一个：
你自己在上中学时，班上有一个女孩子，不知道怎么回事，上课时总是忍不住看他一眼。
下课后，也总是会想起她。
她跟你说话的时候，你反倒是不好意思……
后来，你把这个情况反馈给老师，随后老师指出这是青春期性萌动的正常反应。
接着呢，你可以再谈一谈你对早恋的一些看法以及应该用什么态度正确对待早恋等等……
这样的话，学生们就会觉得老师亲切可信，并且理解自己的感受，是自己人，从而愿意和你沟通，愿意听取你的建议。
你看，这套方法是不是可行呀？
他说：“您一点拨，我才知道原来是毛选里的东西。”
我说，但是，如果你只是主观主义简单地向他们提出建议的话，往往他们并不一定会听取你的建议。
所以，要分清楚什么是主要矛盾，什么是次要矛盾。
你的目的是让他们远离早恋。
那如何说服他们按照你的建议去做，避免好的建议遭到拒绝，首选就是要团结他们，而不是攻击他们。
其次，努力使双方处于平等的地位。
你要想取得对方的信赖，先得和对方缩短心里距离，与之处于平等地位，这样才能让他们感觉到舒服，从而愿意与你交流。
当然，这里要强调一点，说服他们更重要的是你讲的要让他们觉得有道理，是为他们好。
想办法让他们喜欢你，让他们相信你理解他们的感受，让他们觉得你是自己人。
你看，毛选里是不是有很多朴素的道理和方简单有效的方法？
你要严格按照我给你的要求，实践，总结，反馈。
只有去做，你才会发现这些常见、常听的道理、方法，非常有效，而且容易出结果。
作者：娄斯令；来源：娄斯令读毛选微信号
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