“教员”，毛泽东一生向往的职业

　　毛泽东是中国人民当之无愧的伟大领袖，也是中国人民铭记不忘的伟大导师。毛泽东的一生与“教员”结下了不解情缘，他那浓郁的教师情结、独特的教员经历、深厚的教师情怀，以及诸多没有教员之名却有教员之实的教学实践活动，无不为我们展现了一位“是革命家亦是教育家”的别样生涯。而毛泽东也十分喜欢“教员”这一身份，他曾先后在接受斯诺采访、和友人交谈等多个公开场合提及自己的小学“教员”经历，直言“伟大的导师就是一个教员嘛”，并表示“现在回想起教书时的情况还很高兴”。可见，“教员”是毛泽东一生向往的职业，也是毛泽东对自我的一种定位。而“教员”的身份职责与使命担当也贯穿着毛泽东的一生。

　　追求教育救国，谋求教育发展

　　毛泽东在青年时期就十分青睐教师职业，抱有教育救国的理想。1913年春，毛泽东“认真地考虑自己的‘前途’，而且差不多已经决定自己最适合于教书”，顺利考入湖南省立第四师范学校预科，开始了他的“师范生生涯”。翌年，学校合并于湖南省立第一师范学校，毛泽东在这里打下了成为一名“教员”的坚实基础。1917年他在湖南省立第一师范学校附属小学教学实习时，就已能十分娴熟地撰写教案并进行授课，受到同学李端纶“毛君态度、教法、言语均臻完善”的高度评价。在当选为一师学友会总务兼教育研究部部长后，毛泽东开始在具体的教学实践和平民教育中初露锋芒，他于1917年10月至1918年5月先后举办了两期工人夜学。毛泽东既是夜学组织管理者，又兼任夜校历史常识课教员，他与工人们亦师亦友，亲自走上讲台用通俗易懂、生动有趣的话语给工人们上课，备受学员欢迎。工人夜学也在长沙教育界引起强烈的反响。1918年5月，毛泽东即将从一师毕业，在讨论学友会移交问题时，提出要筹备“独立会所”，以联络毕业同学，“谋全省教育的研究和发展”，足见其对教育事业的关心。面对同学们的就业抉择，他致信罗学瓒诚恳建议其从事小学教育。他还热心组织湖南学生留法勤工俭学计划，并为此前往北京统筹相关事宜。

　　在读书期间，毛泽东就十分重视社会实践。1917年开办的工人夜学招收附近工厂的工人入学校学习，毛泽东主持夜学工作。

　　成为小学教员，走上革命之路

　　1919年4月毛泽东从北京回长沙后，在长沙修业学校高小部担任历史教员，这是毛泽东毕业后所获得的第一份正式教师工作。时值五四运动前后，毛泽东在修业小学一边从事历史课教学活动，一边深刻思索国家民族出路问题、积极从事社会活动，开展社会教育。为了传播新思想，唤起民众觉醒，他在修业学校的教员宿舍里创办了《湘江评论》，刊发进步文章，在湖南思想文化界振聋发聩。因而，《湘江评论》出版至第5期即遭反动当局以宣传“过激主义”的罪名查禁，毛泽东转而又主编了湘雅医学专门学校学生会会刊《新湖南》（周刊）。针对湖南督军兼省长张敬尧的封建残暴统治，毛泽东广泛发动湖南进步师生，联合社会各界组织领导了声势浩大的湖南“驱张”运动。为了更好地推动家乡教育事业的发展，1920年7月毛泽东等人筹备成立了湘潭教育促进会，并当选为文牍干事，起草发表了一系列文章，阐发自己关于推动教育发展和改革的思考，在湘潭教育界产生不小的影响。同月，他还发起创建了文化书社，介绍新思想，销售新书刊。而在当时各种社会思潮的激烈碰撞中，毛泽东最终选择了马克思主义，在1920年夏成为一个马克思主义者。1920年8月，毛泽东等又在长沙成立了湖南俄罗斯研究会，致力于学习宣传马克思主义。

　　主持兴办学校，传播革命火种

　　1920年9月，毛泽东担任湖南一师附属小学主事（至1921年夏），他在这里主持教学工作、进行教学改革、传播马克思主义，教育学生关注社会现实，并恢复了工人夜校，同时在初小部开办平民夜校和失学青年补习班，以进一步启迪群众觉悟。1921年8月，刚参加完党的一大的毛泽东，从上海返回长沙，着手组建中共湖南地方组织，并创办湖南自修大学，附设补习学校。这是党成立后全国最早创办的宣传马克思主义、培养革命干部的新型学校。毛泽东担任教务长并亲自讲授《共产主义》《共产主义与中国》等课程。1921年秋，为了更好地发动工人，毛泽东还创办了粤汉铁路新河工人夜校、长沙泥木工人夜校，多次走上讲台为工农群众授课。同年9月起，毛泽东担任湖南一师师范部第22班国文教员，他坚持文以载道、因材施教，利用多种形式对学生进行革命启迪和马克思主义宣传教育。9月29日，毛泽东致信少年中国学会执行部主任杨钟健，附上了自己补填的《入会志愿书》， 在“终身欲研究之事业”一栏填写了“教育事业”，在“将来终身维持生活之方法”一栏填写了“教育事业之月薪酬报”和“文字稿费”，足可见毛泽东对教育事业的热忱和对教员身份职业的期许。

　　辞去公开教职，投身革命洪流

　　1922年冬，毛泽东因革命需要辞去了湖南一师的教职，从此走上了职业革命家道路。虽然没有了公开的专职教师身份，但因革命工作的需要，毛泽东仍多次以不同身份走上讲台，为学员讲课或作报告，延续着他的“教员”生涯。在第一次国共合作时期，毛泽东时常在各类干部学校和培训班担任教员，主要面向农民工人、革命干部、进步青年等群体授课，以期巩固革命统一战线，推动农民运动和大革命向前发展。1925年2月，毛泽东与杨开慧携家眷回到韶山，开办农民夜校，点燃韶山农民运动的熊熊烈火。1925年秋，毛泽东到广州后开始在国民党中央履职，并先后在第五届中央农民运动讲习所授课、担任第六届农民运动讲习所所长，兼任国民革命军第二军军官学校教官、国民党广东省党部青年部训育员养成所讲师、农村和农家调查员训练班讲师、国民党中央党部政治讲习班理事等。1926年底，他在长沙为中共湖南区委举办的中共党员短训班作了3次关于农民问题和调查方法的报告。1927年3月至6月，毛泽东又在武昌主办中央农民运动讲习所并亲自讲授农民问题相关课程。

　　在《毛主席讲授〈中国社会各阶级的分析〉》油画中，第六届农讲所所长毛泽东正在讲授《中国社会各阶级的分析》。

　　加强革命教育，培训军政干部

　　大革命失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人开始探索农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路。为了做好革命战士的思想政治工作，以及加强根据地党的建设、军队建设，提高干部队伍素养等，毛泽东多次登上讲台充当着“引路人”和政治“教员”的角色，通过集中讲话、整训、党团培训班、各类学校授课等方式，开展了卓有成效的革命教育工作。如1927年9月20日，毛泽东在里仁学校的操场上面对起义军全体指战员做了生动的演讲，说服了大家，成功引兵上井冈。1928年3月，毛泽东率领部队到达湖南炎陵县中村后，在中村八担坵的稻田里，以营为单位对部队进行了为期一周的思想政治教育，毛泽东亲自授课，讲解《中国革命的特点》等专题内容，并与各级指战员展开热烈的交流讨论。井冈山革命根据地政权相对巩固后，毛泽东又在各类党团培训班中为学员授课，如1928年10月下旬，湘赣边界特委在宁冈茅坪象山庵开设了第一期党团训练班，毛泽东亲自到训练班授课、作形势报告，讲解马克思主义基本原理。中央苏区基本形成后，毛泽东主持创办了一系列军政干部培训学校，如1931年9月创办中国工农红军学校、1933年3月创办马克思共产主义学校、1933年8月创办中华苏维埃大学等。在相对闲暇时，毛泽东更是直接参与到这些学校的具体教学之中，亲自编写讲义，并多次前往这些学校为学员们讲课或作报告。

　　1937年1月，中国人民抗日红军大学改名为中国人民抗日军事政治大学。7-8月间，毛泽东在抗日军事政治大学讲授《辩证法唯物论》。图为毛泽东、朱德与该校部分干部、学员合影。

　　致力各类教育，谋求人民解放

　　在红军长征到达陕北后，毛泽东在繁重的工作之余，仍心系根据地教育，继续开展着一系列“教员”的具体工作。为了培养军事人才，在毛泽东的提议下，先后创办了红军大学、八路军军政学院、军事学院等院校。毛泽东强调要办好党的“红埔”，并亲自担任教育委员会委员。1936年6月1日，毛泽东亲自出席中国人民抗日红军大学（1937年改名为中国人民抗日军政大学）开学典礼，发表重要讲话，勉励鞭策学员们学好马克思列宁主义和抗战救国的本领。为了提升党员干部的政治和理论水平，在他的支持和推动下，创办了马克思列宁主义学院、泽东青年干部学校、陕甘宁边区行政学院等院校，他还兼任中央党校校长（1943年3月至1947年3月）。为了培养其他方面的人才，在毛泽东的提议下，边区还创建了陕北公学、鲁迅艺术学院、延安自然科学研究院、中国女子大学、华北联合大学、中国医科大学、延安大学等一大批高等院校和研究院所。毛泽东经常受邀到这些院校中讲课、作报告或视察。他那通俗易懂、幽默风趣的语言艺术，生动活泼、别具一格的教学特点给学员们留下深刻印象。如1938年6月至12月，毛泽东多次给延安抗大第四期学员讲课，一次上课时毛泽东用手指着桌面说：“这里有三副担子：这一副80斤，这一副100斤，这一副120斤，谁选120斤的这副担子挑，谁就是共产党员。”他还经常同各校师生座谈，对办学方向、教学改革等进行指导。

　　1955年，毛泽东给警卫战士讲话。

　　伴随新中国的成立，毛泽东担负起更加繁忙的政务工作，日以继夜地思考规划着国家前途和民族未来，这使得他很少有机会再像普通“教员”那样走上讲台为学员们讲课了。毛泽东只能通过在国家重大会议、党内会议、地方工作会议、国际会议等公开场合的报告、讲话、发言，继续发挥“教员”的独特作用，为全党全军全国各族人民乃至世界人民指引着前进方向。他的很多观点、建议、主张经过讨论通过形成了一系列文件决议，指导着中国的社会主义革命和建设事业；他的许多重要讲话、论述见诸各类报刊杂志、新闻广播，成为人民群众工作学习的重要内容。毛泽东著作的编辑出版工作也在党和国家的高度重视之下有序开展，《毛泽东选集》《毛泽东著作选读》《毛泽东文集》《建国以来毛泽东文稿》接续出版，在社会上一次次掀起毛泽东思想学习热潮。《毛泽东农村调查文集》《毛泽东军事文集》《毛泽东外交文选》《毛泽东书信选集》《毛泽东诗词集》等一批专题著作集也陆续问世，全面展现毛泽东波澜壮阔一生的《毛泽东传》《毛泽东年谱》等典籍也成为深受广大干部群众喜爱的热门读物。毛泽东以其传奇的人生经历、深邃的思想理论、伟大的信仰追求、崇高的精神风范在不知不觉中成为了中国人民心目中的“精神导师”，更成为了当代中国青年人口中最伟大的“教员”。