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欧洲金靴:何故修改杜撰毛主席的话?

2026-03-06 10:08:58  来源: 红歌会网   作者:欧洲金靴
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  观察者网真是有点意思。

  这话根本就不是毛主席说的,非要借毛主席之口来表达政见,甚至不惜杜撰伟人语录,这实际是对他的不尊重。

  毛主席针对美帝国主义的论断有那么多,语气、文风、洞见自成一派、独树一帜,根本用不着添油加醋。

  比如以下这些,哪个不能直接引用呢——

  原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎,看样子可怕,实际上并不可怕。

  ——1946年8月6日(广岛原子弹爆炸一周年纪念日)在延安杨家岭与美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话。

  我们的愿望是不要打仗,但你一定要打,就只好让你打。你打你的,我打我的。

  ——1950年9月5日在中央人民政府委员会第九次会议上的讲话。

  现在美帝国主义很强,不是真的强。它政治上很弱,因为它脱离广大人民,大家都不喜欢它,美国人民也不喜欢它。外表很强,实际上不可怕,纸老虎。外表是个老虎,但是,是纸的,经不起风吹雨打。我看美国就是个纸老虎。

  ——1956年7月14日同两位拉丁美洲人士(危地马拉前总统阿本斯及另一位拉丁美洲客人)的谈话。

  美国垄断资本集团如果坚持推行它的侵略政策和战争政策,势必有一天要被全世界人民处以绞刑。其他美国帮凶也将是这样。

  ——1958年9月8日第十五次最高国务会议(9月5日、6日和8日在北京举行,此句出自9月8日的讲话)。

  美国确实有科学,有技术,可惜抓在资本家手里,不抓在人民手里,其用处就是对内剥削和压迫,对外侵略和杀人。

  ——1949年8月18日为新华社撰写的评论文章(针对美国国务院发表的《美国与中国的关系》白皮书)。

  在美帝国主义眼里,什么联合国,什么美洲国家组织,什么别的玩意儿,统统都是它手掌里的工具。对于这些工具,它用得着就用,用不着的时候就一脚踢开。踢开了,还可以捡起来再用。用也好,踢开也好,都是以有利于它的侵略目的为转移。

  ——1965年5月12日针对美国武装入侵多米尼加共和国事件发表的声明,当天在《人民日报》全文刊发。

  四分五裂,这就是西方世界的形势。目前正在逐步破裂的过程中,还没有最后破裂,但是向着最后破裂前进,最后破裂是不可避免的。过程时间可能相当长,非一朝一夕。

  所谓‘西方团结’是一句空话。团结也是有的,杜勒斯正在努力。但是要求‘因结’在美国的控制之下,在原子弹下面要求他的大小伙伴们向美国靠扰,交纳贡物,磕响头称臣,这就是美国人的所谓团结。这种形势,势必走向所谓团结的反面:四分五裂。同志们,请看今日之域中,竟是谁家之天下。

  ——1958年9月5日(最高国务会议第十五次会议第一天,9月5日、6日和8日在北京举行)讨论国际形势,当时正值金门炮战期间(1958年8月23日开始),美国在台湾海峡和中东地区制造紧张局势。

  他们要发动战争,那就别怪我们搞革命,也就是他们口口声声所说的我们搞‘颠覆活动’。他们不搞战争,还可以在地球上多存在一些时候。他们发动战争越早,他们在地球上被消灭也就越早。

  那时候就要建立人民的联合国,可能设在上海,也可能设在欧洲一个什么地方,也可能还设在纽约,如果那时美国好战分子已被扫光的话。

  ——1955年1月28日与芬兰首任驻中国大使孙士敦递交国书时的谈话,聚焦国际形势与美国核讹诈问题。

  胜利的信念是打出来的,是斗争中间得出来的。比如,美国人是可以打的,这是一条经验。这条经验,只有打才能取得。美国人是可以打的,而且是可以打败的。要打破那种美国人不可打、不可以打败的神话。

  ——1965年10月20日(中南海颐年堂)越南抗美救国战争关键时期,中国对越南提供全面支持。

  世界在变化,修正主义者四分五裂,帝国主义者也四分五裂,因此才出现一个革命形势,对我们比较有利。我看,整个欧洲跟美国会有分歧的,要引导欧洲去反美,也要引导日本去反美。

  ——1964年10月9日(中苏关系恶化、中法建交不久后)与阿尔巴尼亚军事代表团会谈,当时阿尔巴尼亚是中国在社会主义阵营中重要的盟友,双方就国际形势、中苏关系和反美反修斗争交换意见。

  …………………………

  随便摘录一两句,都足以用作现下的国际局势判断,何须今人画蛇添足?

  做媒体的,麻烦提高姿势水平。

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  不过话说回来,我印象里近四十年来,从庙堂到江湖,从官媒到坊间,对毛主席语录的修改、杜撰、断章取义、不顾言语背景的歪曲式解读实在太多了……

  借此机会,给出一些典型案例,也算是做一次系统性辟谣。

  【案例一】

  真实版:

  与天奋斗,其乐无穷!与地奋斗,其乐无穷!与人奋斗,其乐无穷!

  (出自毛主席1917年青年时期的日记,也被称作《四言诗·奋斗》或《奋斗自勉》)

  修改/造谣/断章取义版:

  与天斗,其乐无穷;与地斗,其乐无穷;与人斗,其乐无穷!

  ️目的与效果:毛主席成了一个只会“斗斗斗”的“运动家”。

  【案例二】

  真实版:

  地球一转一年,十转十年。两派这样下去,我看不走也得走,要打就让他们大打,空出地盘来。让人家写小说的去自修,学文学的你要写诗,写剧本。学哲学的你给我搞家史、历史,写革命的过程。

  学政治经济学的不能学北大教授,北大有什么出名的教授?这些东西不要先生教。

  先生教,这是个害人的办法。

  组织个小组,自己读书,自修大学。来来去去,半年一年,二年三年均可。不要考试,考试不是办法。一本书考十题,一本书一百个观点,不只是十分之一吗?就考对了,对其它百分之九十怎么办呢?谁考马克思?谁考恩格斯?谁考列宁?谁考林彪同志?谁考黄作珍同志?

  (出自毛主席1968年7月28日召见首都红代会“五大领袖”——聂元梓、蒯大富、韩爱晶、谭厚兰、王大宾时的谈话)

  修改/造谣/断章取义版:

  不要考试,考试干什么?一样不考才好呢!对于考试一概废除,搞个绝对化。

  ️目的与效果:毛泽东成了一个与差生为伍、反对学习和教育的“学渣混子”。

  【案例三】

  真实版:

  现在的考试办法是对付敌人的办法,而不是对人民的办法。实行突然袭击,出偏题,出古怪题,还是考八股文章的办法,我不赞成,要彻底改革。

  我主张公开出考题,向同学公布,让同学自己看书,自己研究,看书去作。例如对《红楼梦》出二十道题,有的学生作出一半,但其中有几个题目答得很出色,有创造性,可以给一百分。

  另外有些学生二十道题都答了,是照书本上背下来的,按老师讲的答对了,但没有创造性的,只能给五十分或六十分。

  考试可以交头接耳,甚至冒名顶替。冒名顶替时也不过是照人家的炒一遍,我不会,你写了,我抄一遍,也可以有些心得。

  可以试点,要搞得活一些,不要搞得太死。先生讲课有的罗罗嗦嗦,允许学生打瞌睡。你讲的不好,还一定让人家听,与其睁着眼睛听着没味道,还不如睡觉,可以养养精神,可见不听,稀稀拉拉,休息一下脑筋。

  (出自毛主席1964年2月13日在春节教育工作座谈会上的讲话)

  修改/造谣/断章取义版:

  考试可以交头接耳,甚至冒名顶替!

  目的与效果:同上。

  【案例四】

  真实版:

  省级、地级、县级、社队、队级、小队级的同志们:

  我想和同志们商量几个问题,都是关于农业的。

  第一个问题:包产问题。南方正在插秧,北方也在春耕。包产一定要落实。根本不要管上级规定的那一套指示,不管这些,只管现实可能性。例如去年亩产实际只有三百斤的,今年能增产一百斤,甚至更多,吹牛而已,实在办不到。有何益处呢?又例如,去年亩产五百斤的,今年增产二、三百斤也就算成绩很大了,再增上去,就一般说,不可能的。

  第二个问题:密植问题。不可太稀,不可太密。许多青年干部和某些上级机关缺少经验,一个劲要密。有些人竟说愈密愈好。不对,老年怀疑,中年也有怀疑的,这三种人开一个会得出一个适当密度,那就好了。既然要包产,密植问题就得由生产队、生产小队商量决定。上面死硬的密植命令,不但无用,而且害人不浅。因此,根本不要下达这种死硬的命令。省委可以规定一个密植的幅度,不当作命令下达,只给下面参考。上面要进行研究,到底密植程度以何为好,积累经验。根据因气候不同,因地点不同,因土、肥、水、种等条件不同,因各种作物的情况不同,因田间管理水平高低不同,作出一个比较科学的密植程度的规定,几年之内达到一个实际可行的标准就好了。

  第三个问题:节约粮食问题。要十分抓紧,按人定量,忙时多吃,闲时少吃,忙时吃干,闲时半干半稀,杂以番薯、青菜、萝卜、瓜豆、芋头之类。此事一定要十分抓紧。每年一定要把收割、保管、吃用三件事(收、管、吃)抓得很紧很紧。而且要抓得及时。机不可失,时不再来。一定要有储备粮,年年储一点,逐年增多。经过十年、八年奋斗,粮食问题可以解决。在十年内,一切大话,高调,切不可讲,讲就是十分危险的。须知我国是一个有六亿五千万人口的大国,吃饭是第一件大事。

  第四个问题:播种面积要多的问题。少种、高产、多收的计划,是一个远景计划,是可能的。但在十年内不能全部实行,也不能大部实行。十年以内只能看情况,逐步实行。三年以内,大部不可行。三年以内要力争多种。目前几年的方针是:广种薄收与少种多收的高额丰产田同时实行。

  第五个问题:机械化问题。农业的根本出路在于机械化,要有十年时间。四年以内小解决,七年以内中解决,十年以内大解决。今年、明年、后年、大后年这四年内,主要依靠改良农具,半机械化农具。每省、每地、每县都要建一个农具研究所,集中一批科学技术人员和农村有经验的铁匠木匠,搜集全省、全地、全县各地比较进步的农具,加以比较,加以试验,加以改进,试制新式农具。试制成功,在田里实验,确实有效,才能成批制造,加以推广。提到机械化,用机械制造化学肥料这件事,必须包括在内。逐年增加化学肥料,这是一件十分重要的事。

  第六个问题:讲真话问题。包产能包多少,就讲能包多少,不讲经过努力实在做不到而又勉强讲做得到的假话。各项增产措施实行八字宪法,每项都不可讲假话。老实人,敢讲真话的人,归根到底,于人民事业有利,与自己也不吃亏。应当说,有许多假话是上面压出来的。上面“一吹、二压、三许愿”,使下面很难办。因此,干劲一定要有,假话一定不可讲。

  以上六件事,请同志们研究,可以提出不同意见,以求得真理为目的。我们办农业、工业的经验还很不足。一年一年积累经验,再过十年,客观必然性可能逐步被我们认识,在某种程度上,我们就有自由了。什么叫自由?自由是必然的认识。

  同现在流行的一种高调比较起来,我在这里唱的是低调,目的在于真正调动积极性,达到增产的目的。如果事实不是我讲的那样低,而达到了较高的目的,我变为保守主义者,那就谢天谢地,不胜光荣之至。

  (出自1959年4月29日 的党内通讯。当时大跃进与自然灾害时期,严重的官僚主义使全国出现浮夸风和严重的饥饿现象,1956年就退居二线的毛主席心情沉痛,但是他的指示出不了北京……只能通过党内通讯小册子把下列指示印发到全国,从而带领全国人民度过困难)

  修改/造谣/断章取义版:

  (就浓缩成了八个字)忙时吃干,闲时吃稀。

  目的与效果:这种断章取义,是要配合着“浮夸风是毛主席造成的”这一历史谣言共同作用才能达到“效果”,不多说了,也无需多言。

  【案例五】

  真实版:

  社会实践是检验真理的唯一标准。

  (1963年11月,刘少奇、邓小平等在东湖宾馆写《在战争与和平问题上的两条路线——五评苏共中央公开信》,此文打印出来后,毛主席修改时,加注了“社会实践是检验真理的唯一标准”这句话)

  修改/造谣/断章取义版:

  实践是检验真理的唯一标准。

  (胡福明撰写,发表于1977年第60期《理论动态》)

  目的与效果:“社会实践”的“社会”二字显然不可或缺,否则“实践”由谁来实践、“检验”由谁来检验的问题——亦是一个革命主体的倾向问题,其答案将无从判断。

  【案例六】

  真实版:

  全世界有27亿人,死一半还剩一半,怕什么?我们中国有6亿人,死3亿还剩3亿,怕什么?

  (这句话的背景是,1957年11月在莫斯科举行的社会主义大会,赫鲁晓夫由于苏联核武器高速发展、卫星上天、加之否定斯大林路线,开始抱着“苏联实力赶上美国”的思想,在社会主义阵营内鼓吹“与西方和平共处”。但是毛主席在会上看穿其实质:赫鲁晓夫实际是谋求和美国共霸天下即“苏美G2共治”这是严重损伤社会主义其他兄弟国家与亚非拉各国利益的。面对赫鲁晓夫翻来覆去就原子弹问题吹嚣“美国核力量如何如何强大、社会主义阵营不可与其硬碰硬”,毛主席便拍案发出此言)

  推荐阅读:“G2”是一场温柔且诱人的陷阱

  修改/造谣/断章取义版:

  我们中国有6亿人,死3亿还剩3亿,怕什么?

  目的与效果:不多说了

  【案例七】

  真实版:

  你们也是我们的先生,我们要感谢你们,正是你们打了这一仗,教育了中国人民,把一盘散沙的中国人民打得团结起来了。所以,我们应该感谢你们。

  (背景是1956年,毛主席在与访华的日本前陆军中将远藤三郎谈话时说的这话。毛主席所说的“感谢日本侵略”是有特定含义的,是说日本帝国主义在客观上起了促使中国人民觉醒的反面教员的作用。实际上关于反面教员和反面教员作用的话,毛主席说得很多,比如1964年7月9日他与亚洲、非洲、大洋洲一些国家参加第二次亚洲经济讨论会的代表谈话中,在阐述日本侵略在客观上产生了对中国人民的教育作用时,再次说“日本帝国主义当了我们的好教员”,并接着说:“我们的第二个教员是美帝国主义,第三个教员是蒋介石。”关于蒋介石的反面教员作用,毛主席说得就更多了,比如1956年在与南斯拉夫共产主义者联盟代表团谈话时说:“蒋介石是中国最大的教员,教育了全国人民,教育了我们全体党员。他用机关枪上课”;1958年9月5日在第十五次最高国务会议上又说:“没有‘蒋委员长’,六亿人民教育不过来的,单是共产党正面教育不行的。”)

  修改/造谣/断章取义版:

  感谢日本人侵略中国!

  ️目的与效果:日本侵华,瞬间成了中国共产党打败国民党所谓“qie取政权”的“客观帮手”,进一步“坐实”我党军队所谓“游而不击、窑洞抗战、保存实力”等反智谣言………

  推荐阅读:媚日惧日的国民党

  【案例八】

  真实版:

  有人问,鲁迅现在活着会怎么样?我看鲁迅活着,他敢写也不敢写。在不正常的空气下面,他也会不写的,但是更多的可能是会写。

  (出自毛主席1957年3月10日在全国宣传工作会议期间同新闻出版界代表的谈话)

  修改/造谣/断章取义版:

  鲁迅活到现在会怎样?要么停笔,要么坐牢!

  目的与效果:毛泽东成了一个“打压说真话者的人”……这则谣言的原始出处是鲁迅之子周海婴的《鲁迅与我七十年》,这本书里的史料漏洞百出、被史学家纠错过不止一次。事实上针对鲁迅,1971年11月20日毛主席在同参加武汉地区座谈会人员谈话时说过:“我劝同志们看看鲁迅的杂文。鲁迅是中国的第一个圣人。中国第一个圣人不是孔夫子,也不是我,我算贤人,是圣人的学生。”

  跋

  文章最后,不妨以1966年7月8日毛主席写给革命战友的一封信中的段落,作为本文结尾吧:

  事物总是要走向反面的,吹得越高,跌得越重,我是准备跌得粉碎的。那也没什么要紧,物质不灭,不过粉碎罢了。全世界一百多个党,大多数的党不信马、列主义了,马克思、列宁也被人们打的粉碎了,何况我们呢?

  ……也许在我死后的一个什么时机,右派当权之时,由他们来公开吧。他们会利用我的这种讲法去企图永远高举黑旗的,但是这样一做,他们就倒霉了。

  ………那时右派可能利用我的话得势于一时,左派则一定会利用我的另一些话组织起来,将右派打倒。

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    【文/欧洲金靴,红歌会网专栏作者。本文原载于公众号“金靴主义”,授权红歌会网发布】

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